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一个新朋友
妈妈带回一盏新台灯。小朋友说:“我想把它放在床边,晚上看绘本的时候用。”愿望先说清楚了:它不是家里所有灯的老大,只是要做床边的阅读灯。
先说它要在哪里、帮谁做什么。
给小朋友和大人一起读的家庭科技绘本
六个小故事,讲清楚一个家怎样认识设备、观察房间、先问再行动,并在更换智能帮手以后继续记得重要的事。
开始读第一章六章故事
把愿望说清楚,也可以随时说“我不想”或“我不明白”.
代表家庭决定这一次能不能做,并陪着小朋友一起确认结果。
把愿望整理成问题和建议;没听懂就先问,不能偷偷猜。
守着控制家里设备的入口,只放行家庭明确答应过的动作。
在家里找到正确的设备,把获准的请求交给合适的帮手。
把请求变成设备听得懂的话,但不能替家庭做决定。
观察真实世界发生了什么;看不清、听不清就说不知道。
保存家庭拥有的设备、规则、证据和未解决问题,不保存旧 Agent 的秘密想法。
第 1 · 1/6
认识设备,不把名字当成同一个东西

妈妈带回一盏新台灯。小朋友说:“我想把它放在床边,晚上看绘本的时候用。”愿望先说清楚了:它不是家里所有灯的老大,只是要做床边的阅读灯。
先说它要在哪里、帮谁做什么。